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第五聘期教师岗位聘任实施细则

 

为加强国家示范校内涵建设,深化学校人事分配制度改革,进一步调动广大教师从事高等职业教育教学工作的积极性,依据学校《天津职业大学第五聘期全员聘任实施意见》(津职大党〔201414号)文件,特制定教师岗位聘任实施细则。

一、岗位设置

教师岗位设置特聘教授、教授一级、教授二级、教授三级(AB岗)、副教授一级(AB岗)、副教授二级(AB岗)、讲师一级(AB岗)、讲师二级(AB岗)、助教,共九级十四岗。

教师岗位分为4类,专业课教师、基础课教师、辅导员教师和科研编制教师。

二、聘任范围与期限

第五聘期从201411日至20161231日,聘期为三年。参聘人员范围:201411日起在编的各类人员。

三、学术荣誉与业绩成果起止时间

201111日至20131231日期间,获得的学术荣誉及取得的业绩成果。

在此期间内专业技术职务发生变化的人员,其业绩成果起始时间为新的专业技术职务正式批准的时间。

四、聘任方式

教授各岗位由学校按照本实施细则组织聘任;辅导员教师的聘任工作由学工部统一组织实施;其他岗位由学院、直属系部根据学校下达的各职级岗位的职数比例,按照本实施细则的原则和要求,制定本部门的实施方案,组织聘任;申请低职高聘的人员,由所在部门初审,学校领导小组审核批准。

五、岗位任务

教师(含“双肩挑”教师)岗位的工作任务由岗位职责以及教学工作量、研究类工作量和社会工作量共四部分组成。

教学工作量的要求,详见《天津职业大学教师教学工作量管理计算办法》;研究类工作量的要求,详见《天津职业大学研究类工作量管理计算办法》。

社会工作量的考核内容应包括:参加学术报告会、参加社会培训服务、班主任工作、参加学校举办的教师专业技能比赛、指导学生社团活动、开放实验室的指导等工作,以及部门确定的其他工作,各部门制定社会工作量的管理办法,报学校批准后执行。

六、聘任基本条件

1.贯彻党的教育方针,教书育人,遵纪守法,有良好的服务意识和团结协作精神,有较强的事业心和责任感。

2.遵守《高等学校教师职业道德规范》(教人〔201111号)和《天津职业大学教职工职业道德规范(试行)》(津职大党[2005]1号)的要求,具有良好的职业道德。凡经学校认定违反教师职业道德规范的,不允许参加教师岗位的竞聘。

3.凡经学校认定有学术不端行为的人员,最高只能聘为其专业技术职务对应等级范围内的最低等级。

4.具有高等学校教师资格(2013年新进入我校的人员除外),且能够履行相应职级教师岗位的职责。

5.第四聘期的聘期考核结果为合格;下述情况,虽然第四聘期考核为合格,但未完成全部岗位任务,将影响第五聘期的聘任。

1)岗位职责中有2项及以下未完成;或社会工作量、教学工作量、研究类工作量中有1项及以上完成率≥70%、但<100%的,在第五聘期不允许聘为其专业技术职务对应职级的最高等级;

2)岗位职责、社会工作量或教学工作量中,若有任何1项未完成的,在第五聘期不允许低职高聘。

6.第四聘期的聘期考核结果为合格;原聘在教师岗位人员聘期考核不合格的,应参加非教师岗位竞聘或高职低聘。

7.竞聘科研编制教师岗位,必须是学校认定的科研骨干。

8.原聘在非教师岗位的人员,竞聘基础课、专业课教师岗位,应具备与学校现阶段公开招聘教师岗位人员相同的条件。

9.身体健康,能够正常履行工作职责,完成岗位任务。

七、专业课、基础课教师聘任条件和岗位职责

(一)特聘教授

——聘任条件:

1.热爱教育事业,科学道德高尚,学风严谨,为人正派。

2.具有教授职称和博士学位,年龄一般不超过50周岁。

3.学术水平高、造诣深,在本专业领域中学术上有所创新并取得了高水平的成果。

4.具有发展潜力,对本专业建设具有创新性构想和战略性思维,具有带领本专业达到国内先进水平的能力。

5.具有较强的团结协作、拼搏奉献精神和相应的组织、管理、领导能力,善于培养青年人才,注重学术梯队建设,能够带领一支创新团队协同攻关。

6.全面完成第四聘期所聘岗位要求的教学工作量、研究类工作量、社会工作量和岗位职责四个方面的岗位任务。本人教学评价全部为优良。

7.学术荣誉具备下列条件之一:

1)新世纪百千万人才工程国家级人选;

2)教育部新世纪优秀人才;

3)天津市特聘教授或天津市授衔专家;

4)天津市“131”创新人才工程第一层次人选。

8.业绩成果应满足下列条件之一:

1)国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖一等奖(前3名),二等奖(第一名);

2)国家社会科学基金项目优秀成果一等奖(前3名),二等奖(第一名);

3)国家级教学成果一等奖主持人;

4)主持完成国家级科研项目一项,科研经费达到50万元;

5)主持企业重大应用项目,在开发新技术、新工艺、新产品等项目中取得重大社会和经济效益,科研经费到校金额200万元。

——岗位职责:

1.主持对高等职业教育理论与实践的研究工作,提出具有重大意义的研究课题,制订研究方案,推动研究工作的开展。

2.主持完成本专业的专业发展建设“十二五”规划的制订,并负责组织实施。

3.主持完成本专业师资队伍建设三年规划的制订,并作为导师承担1名教师的指导工作,以专业带头人的能力和水平标准为目标,制定培养方案,并达到培养方案的要求。

4.*主持申报并获得批准1项国家级自然科学、社会科学项目,或省部级重点(重大)自然科学研究项目;或主持签订企业应用项目1项及以上,到校经费200万元;或在自然科学及教学成果方面,获国家级奖励一等奖(前3名),二等奖(第一名)。

5.*以第一作者在本专业领域的重要学术期刊上公开发表本专业的学术论文3篇及以上,其中2篇论文被《SCI》、《EI》、《ISTP》收录。

6.*每学期面向全校主讲1场及以上专业技术讲座。

7.*高质量完成学校和本部门安排的各项任务。

(二)教授一级

——聘任条件:

1.具有广博、坚实的专业理论基础、丰富的专业实践经验和较高水平的专业技能,能及时掌握本专业或行业领域国内外发展动态,在本地区或本行业有较高知名度。

2.具有良好的职业道德和科学素养,具有团队精神和科研创新能力。在国家或市级专业建设或专业教学团队建设上起到领军作用。

3.指导青年教师,在提高青年教师的教学水平、科研能力和实践技能等方面,发挥了重要作用。

4.全面完成第四聘期所聘岗位要求的教学工作量、研究类工作量、社会工作量和岗位职责四个方面的岗位任务。本人教学评价全部为优良。

5.学术荣誉或业绩满足下列条件之二:

1)国务院政府特殊津贴专家;

2)国家精品资源共享课负责人;

3)市级及以上教学名师,或全国黄炎培杰出教师

4)市级及以上教学团队负责人;

5)获得国家级教学成果一等奖(前5名)、二等奖(前3名),获得天津市教学成果一等奖(前2名),二等奖(第一名);

6)获教育部高等学校科学研究优秀成果奖一等奖(前3名)、二等奖(前2名)、三等奖(第一名);

7)获天津市科学技术进步一等奖(前3名)、二等奖(前2名)、三等奖(第一名);

8)获天津市社会科学优秀成果一等奖(前3名)、二等奖(前2名)、三等奖(第一名);

9)作品参加国家级美术展览;或作品被国家级美术馆收藏或作品参加省部级美术展览且获金奖;

10)主持完成国家级科研项目;或主持完成省部级重点(重大)科研项目;或主持完成省部级研究项目2项及以上;或主持完成有较大影响的横向课题1项以上,累计到校经费理工科60万以上,文科20万以上;或主持发明专利获授权3项及以上,并1项实施专利转化;

11)国家级专业教学资源库前2名;

12)以第一作者发表SCIEIISTPCPCI-S)、SSCIA&HCI收录论文3篇,或在重要学术期刊上公开发表论文4篇;或主编并正式出版本专业领域高水平学术专著或国家级规划教材一部,本人编写10万字以上,并以第一作者在重要学术期刊上公开发表论文2;

13)作为指导教师(排名第一)指导学生,在国家一类技能大赛中获得一等奖2项,或在省部级技能竞赛中获一等奖3项;

14)完成教授一级额定研究类工作量两倍及以上。

——岗位职责

1.作为核心成员完成学院、直属系的专业发展规划的制订,并按照规划组织专业建设和新专业开发工作。

2.作为核心成员完成学院、直属系部的师资队伍建设三年规划的制订;作为导师承担2名中青年教师的指导工作,以骨干教师的教学开发能力和实践技能标准为目标,制定培养方案,并达到培养方案的要求。

3.主持完成1门精品资源共享课,达到市级及以上水平,并通过验收。

4.*按照修订后的专业人才培养方案,修改完善本人在第三聘期通过的教学能力设计达标课程的教学文本(包括:课程标准、整体设计、单元设计、考试方案、教学课件等),经教务处审核通过后上传到BB平台,并不断充实完善课程资源,且在教学中充分予以利用。

5.*完成1门网络空间课程的建设,并应用于课程教学

6.教书育人,高质量完成教育教学任务,系统地承担3门课程(两部教师1门)的教学工作,教学评价全部在优良及以上。

7.企业实践:按照《天津职业大学教师脱产到企业实践锻炼管理办法(试行)》文件规定,应脱产到企业实践锻炼的教师,尚未脱产到企业锻炼的,聘期内应脱产到企业锻炼46个月;其他教师聘期内下企业时间累计不少于2个月,并结合在企业工作经历,撰写关于专业建设、课程建设、岗位技能培训包开发等方面的建议报告或技术服务总结报告2篇及以上。

8.社会培训:作为主要参加人(前2名)参与部门组织的对外社会培训,签署相应的协议、合同,资金进到学校账户。

9.*业绩成果:主持申报并获得批准1项省部级自然科学、人文社科、教学改革、职业技能培训包项目;或作为主要参加人(前二名)申报并获得批准1项国家级课题或省部级重点课题;或主持签订企业应用项目1项及以上,到校经费工科类30万元,文科类7万元;或作品参加国家级美术展览,或作品被国家级美术馆收藏,或作品参加天津市美术展览且获金奖;或在自然科学、人文社科及教学改革方面,获国家级奖励一等奖(前5名),或二等奖(前3名),或省部级一等奖(前2名);或主持申报发明专利6项并获得授权1项及以上,并1项实施专利转化。

10.*论文著作:第一作者在重要学术期刊上公开发表论文2篇;或作为第一主编正式出版本专业领域高水平学术专著国家级规划教材一部,本人编写10万字以上。

11.*教授讲座:每年面向全校主讲1场及以上专业技术讲座。

12.*高质量完成学校和本部门安排的各项任务。

(三)教授二级

——聘任条件:

1.有较突出的学术业绩和较高教学水平。

2.具有良好的职业道德和科学素质,具有团队精神和创新能力,在专业建设和专业教学团队中能起带头人作用。

3.指导青年教师,提高青年教师的教学水平和实践技能。

4.第四聘期全员聘任考核合格,本人教学评价全部为优良。

5.学术荣誉或业绩满足下列条件之一:

1)市级及以上教学名师,或全国黄炎培杰出教师

2)市级及以上精品资源共享课负责人;

3)市级及以上教学团队负责人;

4)获天津市科学技术进步一等奖(前5名),二等奖(前3名),三等奖(前2名);

5)获天津市社会科学优秀成果一等奖(前5名),二等奖(前3名),三等奖(前2名);

6)获得国家级教学成果奖证书,或获得市级教育教学成果奖一等奖(前4名)或二等奖(前2名);

7)主持外校为责任单位的国家级专业资源库项目中1门及以上课程的建设,每门课程的协议金额10万元以上,到校经费5万元以上;

8)作品参加省部级美术展览,或作品被省部级美术馆收藏;

9)作为指导教师(排名第一)指导学生,在国家一类技能竟赛或学科竞赛中获得一等奖1项,或在省部级技能竞赛中获一等奖2项;

10)主持完成省部级研究项目1项及以上;或主持完成局级研究项目2项及以上;主持横向课题,到校科研经费工科类30万元以上、经管文法类7万元以上;

11)第一作者在重要学术期刊上公开发表论文3篇;

12)完成教授二级额定研究类工作量两倍及以上。

——岗位职责

1.作为核心成员完成学院、直属系的专业发展规划的制订,并按照规划要求,完成本专业的人才培养方案的修订、实验实训室规划与建设、新专业开发工作。

2.作为核心成员完成学院、直属系部的师资队伍建设三年规划的制订;作为导师承担1名中青年教师的指导工作,以骨干教师的教学开发能力和实践技能标准为目标,制定培养方案,并达到培养方案的要求。

3.主持完成1门精品资源共享课,达到市级及以上水平,并通过验收。

4.*按照修订后的专业人才培养方案,修改完善本人在第三聘期通过的教学能力设计达标课程的教学文本(包括:课程标准、整体设计、单元设计、考试方案、教学课件等),经教务处审核通过后上传到BB平台,并不断充实完善课程资源,且在教学中充分予以利用。

5.*完成1门网络空间课程的建设,并应用于课程教学

6.教书育人,高质量完成教育教学任务,系统地承担3门课程(两部教师1门)的教学工作,教学评价全部在优良及以上。

7.企业实践:按照《天津职业大学教师脱产到企业实践锻炼管理办法(试行)》文件规定,应脱产到企业实践锻炼的教师,尚未脱产到企业锻炼的,聘期内应脱产到企业锻炼46个月;其他教师聘期内下企业时间累计不少于2个月,并结合在企业工作经历,撰写关于专业建设、课程建设、岗位技能培训包开发等方面的建议报告或技术服务总结报告2篇及以上。

8.社会培训:作为主要参加人(前2名)参与部门组织的对外社会培训,签署相应的协议、合同,资金进到学校账户。

9.*业绩成果:主持申报并获得批准1项局级自然科学、人文社科、教学改革、职业技能培训包项目;或主持签订企业应用项目1项及以上,到校经费工科类16万元,经管文法类4万元;或作品参加省部级美术展览且获银奖,或作品被省部级美术馆收藏;或在自然科学、社会科学及教学改革方面,获国家级奖励二等奖(前5名),或省部级一等奖(前3名)或二等奖(第一名);或主持申报发明专利3项及以上,并获得授权1项。

10.*论文著作:第一作者在重要学术期刊上公开发表论文2篇;或作为第一主编正式出版本专业领域高水平学术专著国家级规划教材一部,本人编写10万字以上。

11*教授讲座:每年面向全校主讲1场及以上专业技术讲座。

12*高质量完成学校和本部门安排的各项任务。

(四)教授三级

——聘任条件:

1.具有正高级专业技术职务,有较突出的学术业绩和较高的教学水平。

2.具有良好的职业道德和科学素质,在专业建设和青年教师培养等方面发挥重要作用。评教优良。

3.全面完成第四聘期所聘岗位要求的岗位任务,教学评价全部为优良,符合以下条件之一的人员,可以申请低职高聘,批准后按高聘的岗位任务要求进行考核。

1)具有副高级专业技术职务和高级技师职业资格证书的高技能人才,且本人在国家一类技能竞赛中取得前5名成绩;

2)具有副高级专业技术职务,且完成教授三级额定研究类工作量两倍及以上。

——岗位职责

1.作为核心成员参加学院、直属系的专业发展规划的制订,并按照规划要求,完成本专业的人才培养方案的修订、实验实训室规划与建设、新专业开发工作。

2.作为核心成员参加学院、直属系部的师资队伍建设三年规划的制订;作为导师承担1名中青年教师的指导工作,以骨干教师的教学开发能力和实践技能标准两者之一为目标,制定培养方案,并达到培养方案的要求。

3.*按照修订后的专业人才培养方案,修改完善本人在第三聘期通过的教学能力设计达标课程的教学文本(包括:课程标准、整体设计、单元设计、考试方案、教学课件等),经教务处审核通过后上传到BB平台,并不断充实完善课程资源,且在教学中充分予以利用。

4.*完成1门网络空间课程的建设,并应用于课程教学。

5.教书育人,高质量完成教育教学任务,系统地承担3门课程(两部教师1门)的教学工作,教学评价全部在优良及以上。

6.企业实践:按照《天津职业大学教师脱产到企业实践锻炼管理办法(试行)》文件规定,应脱产到企业实践锻炼的教师,尚未脱产到企业锻炼的,聘期内应脱产到企业锻炼46个月;其他教师聘期内下企业时间累计不少于2个月,并结合在企业工作经历,撰写关于专业建设、课程建设、岗位技能培训包开发等方面的建议报告或技术服务总结报告2篇及以上。

7.社会培训:作为主要参加人(前2名)参与部门组织的对外社会培训,签署相应的协议、合同,资金进到学校账户。

8.*业绩成果:主持申报并获得批准1项局级自然科学、人文社科、教学改革、职业技能培训包项目;或主持签订企业应用项目1项及以上,到校经费工科类8万元,经管文法类2万元;或作品参加省部级美术展览,或参加局级美术展览且获银奖,或作品被省市级展览馆收藏;或在自然科学、社会科学及教学改革方面,获省部级一等奖(前5名)或二等奖(前3名)或三等奖(第一名);或作为指导教师(排名第一)指导学生参加国家级技能竞赛获一等奖1项,或省部级一等奖2项;或主持申报发明专利1项及实用新型2项及以上,并获得授权1项。

9.*论文著作:第一作者在重要学术期刊上公开发表论文2篇;或作为第一主编正式出版本专业领域高水平学术专著或国家级规划教材一部,本人编写10万字以上。

10.*教授讲座:每年面向全校主讲1场及以上专业技术讲座。

11.担任班主任工作,并完成相关职责。

12*高质量完成学校和本部门安排的各项任务。

(五)副教授一级

——聘任条件:

1.具有副高级专业技术职务。

2.有突出的学术业绩,能掌握本专业领域发展动态,具有与所从事专业相关的技能工种高级职业资格证书(两部教师除外)。

3.具有良好的职业道德和科学素养;能与他人团结合作创造性地开展工作,在专业建设方面起到核心带头和组织领导作用。

4.全面完成第四聘期所聘岗位要求的教学工作量、研究类工作量、社会工作量和岗位职责四个方面的岗位任务。

5.第四聘期中各学期的教学评价全部为优良。

6.满足本部门制定的副教授一级岗位的其他聘任条件。

——岗位职责

1.作为核心成员参加学院、直属系的专业发展规划的制订,并按照规划要求,完成本专业的人才培养方案的修订、实验实训室规划与建设、新专业开发工作。

2.作为核心成员参加学院、直属系部的师资队伍建设三年规划的制订;作为导师承担1名中青年教师的指导工作,以骨干教师的教学开发能力和实践技能标准两者之一为目标,制定培养方案,并达到培养方案的要求。

3.*按照修订后的专业人才培养方案,修改完善本人在第三聘期通过的教学能力设计达标课程的教学文本(包括:课程标准、整体设计、单元设计、考试方案、教学课件等),经教务处审核通过后上传到BB平台,并不断充实完善课程资源,且在教学中充分予以利用。

4.*完成1门网络空间课程的建设,并应用于课程教学。

5.教书育人,高质量完成教育教学任务,系统地承担2门课程(两部教师1门)的教学工作,教学评价全部在优良及以上。

6.企业实践:按照《天津职业大学教师脱产到企业实践锻炼管理办法(试行)》文件规定,应脱产到企业实践锻炼的教师,尚未脱产到企业锻炼的,聘期内应脱产到企业锻炼46个月;其他教师聘期内下企业时间累计不少于2个月,并结合在企业工作经历,撰写关于专业建设、课程建设、岗位技能培训包开发等方面的建议报告或技术服务总结报告2篇及以上。

7.社会培训:作为主要参加人(前3名)参与部门组织的对外社会培训,签署相应的协议、合同,资金进到学校账户。

8.*业绩成果:作为主要参加人申报并获得批准1项国家级(前5名)或省部级(前3名)自然科学、人文社科、教学改革、职业技能培训包项目;或主持签订企业应用项目1项及以上,到校经费工科类5万元,经管文法类2万元;或作品参加局级美术展览且获铜奖;或在自然科学、社会科学及教学改革方面,获省部级二等奖(前5名)或三等奖(前2名);或作为指导教师(排名第一)指导学生参加省部级及以上技能竞赛获一等奖1项,或二等奖2项;或主持申报发明专利2项,或实用新型3项及以上。

9.*论文著作:第一作者在重要学术期刊和一般学术期刊上公开发表论文各1篇;或主编并正式出版本专业领域高水平学术专著国家级规划教材一部,本人编写10万字以上。

10.技能证书:取得与所从事专业相关的国家职业资格二级(技师)或相当于技师的证书。

11.担任班主任工作,并完成相关职责。

12.*高质量地完成学校和本部门安排的各项任务。

(六)副教授二级

——聘任条件:

1.具有副高级专业技术职务,有一定的学术业绩和较高水平的专业技能,能了解本专业领域发展动态。

2.具有良好的职业道德和科学素养,能与他人团结合作创造性地开展工作,在专业建设上发挥重要作用。评教优良。

3.满足本部门制定的副教授二级岗位的其他聘任条件。

4.具有中级专业技术职务,全面完成第四聘期所聘岗位要求的岗位任务,教学评价全部为优良,且业绩成果满足下列情况之一者,可申请低职高聘,批准后按高聘岗位任务的要求进行考核。     

1)参加省部级及以上技能竞赛获得一等奖;

2)在天津市高校青年教师教学基本功竞赛中获一等奖;

3)作为指导教师(排名第一)指导学生参加国家级一类技能竞赛获一等奖1项,或省部级及以上技能竞赛获一等奖2项;

4)完成副教授二级额定研究类工作量两倍及以上。

——岗位职责

1.参加学院、直属系的专业发展规划的制订,并按照规划要求,完成本专业的人才培养方案的修订、实验实训室规划与建设、新专业开发工作。

2.*按照修订后的专业人才培养方案,修改完善本人在第三聘期通过的教学能力设计达标课程的教学文本(包括:课程标准、整体设计、单元设计、考试方案、教学课件等),经教务处审核通过后上传到BB平台,并不断充实完善课程资源,且在教学中充分予以利用。

3.*完成1门网络空间课程的建设,并应用于课程教学。

4.教书育人,高质量完成教育教学任务,系统地承担2门课程(两部教师1门)的教学工作,教学评价全部在优良及以上。

5.企业实践:按照《天津职业大学教师脱产到企业实践锻炼管理办法(试行)》文件规定,应脱产到企业实践锻炼的教师,尚未脱产到企业锻炼的,聘期内应脱产到企业锻炼46个月;其他教师聘期内下企业时间累计不少于2个月,并结合在企业工作经历,撰写关于专业建设、课程建设、岗位技能培训包开发等方面的建议报告或技术服务总结报告2篇及以上。

6.社会培训:作为主要参加人(前3名)参与部门组织的对外社会培训,签署相应的协议、合同,资金进到学校账户。

7.*业绩成果:作为主要参加人申报并获得批准1项省部级(前5名)或局级(前3名)自然科学、人文社科、教学改革、职业技能培训包项目;或主持申报并获得批准1项校级科研、教改课题(有经费资助),并在聘期内结题;或作为指导教师(排名第一)指导学生参加省部级及以上技能竞赛获二等奖1项;或主持申报发明专利1项,或实用新型2项及以上。

8.*论文著作:第一作者在重要学术期刊和一般学术期刊上公开发表论文各1篇;或主编并正式出版本专业领域高水平学术专著国家级规划教材一部,本人编写10万字以上。

9.技能证书:取得与所从事专业相关的国家职业资格二级(技师)或相当于技师的证书。

10.担任班主任工作,并完成相关职责。

11.*较好地完成学校和本部门安排的各项任务。

(七)讲师一级

——聘任条件:

1.具有中级专业技术职务。

2.教学效果良好,有较强的专业实践经验和专业技能,掌握本专业发展动态。

3.具有良好的职业道德和科学素养。

4.教学评价全部为优良。

5.全面完成第四聘期所聘岗位要求的教学工作量、研究类工作量、社会工作量和岗位职责四个方面的岗位任务。

6.满足本部门制定的讲师一级岗位的其他聘任条件。

——岗位职责

1.作为主要参加人完成本专业的人才培养方案的修订,实验实训室规划与建设、新专业开发工作。

2.按照修订后的专业人才培养方案,修改完善本人在第三聘期通过的教学能力设计达标课程的教学文本(包括:课程标准、整体设计、单元设计、考试方案、教学课件等),经教务处审核通过后上传到BB平台,并不断充实完善课程资源,且在教学中充分予以利用。

3.完成1门网络空间课程的建设,并应用于课程教学。

4.教书育人,高质量完成教育教学任务,系统地承担2门课程(两部教师1门)的教学工作,教学评价全部在优良及以上。

5.企业实践:按照《天津职业大学教师脱产到企业实践锻炼管理办法(试行)》文件规定,应脱产到企业实践锻炼的教师,尚未脱产到企业锻炼的,聘期内应脱产到企业锻炼46个月;其他教师聘期内下企业时间累计不少于2个月,并结合在企业工作经历,撰写关于专业建设、课程建设、岗位技能培训包开发等方面的建议报告或技术服务总结报告2篇及以上。

6.社会培训:作为主要参加人(前5名)参与部门组织的对外社会培训,签署相应的协议、合同,资金进到学校账户。

7.业绩成果:主持申报并获得批准1项校级科研、教改课题,并在聘期内结题;或主持申报实用新型1项及以上。

8.论文著作:以第一作者在本专业领域的重要学术期刊上公开发表论文1篇,或在学术期刊上公开发表论文2篇。

9.技能证书:取得与所从事专业相关的国家职业资格三级(高级工)或相当于高级工及以上证书。

10.担任班主任工作,并完成相关职责。

11.较好地完成学校和本部门安排的各项任务。

(八)讲师二级

——聘任条件:

1.具有中级专业技术职务,教学效果良好,有一定的专业实践经验和专业技能,了解本专业发展动态。

2.具有良好的职业道德和科学素养。

3.满足本部门制定的讲师二级岗位的其他聘任条件

——岗位职责

1.参加本专业的人才培养方案的修订、实验实训室规划与建设、新专业开发工作。

2.按照修订后的专业人才培养方案,修改完善本人在第三聘期通过的教学能力设计达标课程的教学文本(包括:课程标准、整体设计、单元设计、考试方案、教学课件等),经教务处审核通过后上传到BB平台,并不断充实完善课程资源,且在教学中充分予以利用。

3.完成1门网络空间课程的建设,并应用于课程教学。

4.教书育人,高质量完成教育教学任务,系统地承担2门课程(两部教师1门)的教学工作,教学评价全部在优良及以上。

5.企业实践:按照《天津职业大学教师脱产到企业实践锻炼管理办法(试行)》文件规定,应脱产到企业实践锻炼的教师,尚未脱产到企业锻炼的,聘期内应脱产到企业锻炼46个月;其他教师聘期内下企业时间累计不少于2个月,并结合在企业工作经历,撰写关于专业建设、课程建设、岗位技能培训包开发等方面的建议报告或技术服务总结报告2篇及以上。

6.社会培训:作为主要参加人(前5名)参与部门组织的对外社会培训,签署相应的协议、合同,资金进到学校账户。

7.论文著作:第一作者在本专业领域的重要学术期刊上公开发表论文1篇,或在学术期刊上公开发表论文2篇。

8.技能证书:取得与所从事专业相关的国家职业资格三级(高级工)或相当于高级工的证书。

9.担任班主任工作,并完成相关职责。

10.较好地完成学校和本部门安排的各项任务。

(九)助教

——聘任条件:

任初级专业技术职务,具备高校教师职业道德和科学素养。

——岗位职责:

1.完成1门网络空间课程的建设,并应用于课程教学。

2.教书育人,高质量完成教育教学任务。

3.企业实践:聘期内下企业时间累计不少于2个月,并结合在企业工作经历,撰写关于专业建设、课程建设、岗位技能培训包开发等方面的建议报告或技术服务总结报告2篇及以上。

4.技能证书:取得与所从事专业相关的国家职业资格四级(中级工)或相当于中级工的证书。

5.担任班主任工作,并完成相关职责。

6.较好地完成学校和本部门安排的各项任务。

八、辅导员教师聘任条件和岗位职责

(一)辅导员共性岗位职责

1.负责开展学生思想政治教育工作。深入开展中国特色社会主义、中国梦宣传教育和社会主义核心价值观教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。

2.负责学生党团和班级建设工作。指导学生党团组织建设、班集体建设,做好学生骨干培养工作,并负责基层团组织的考评和推优工作,激发学生的积极性和主动性;定期召开班会和年级会,加强学风建设等思想教育工作。

3.负责开展学业指导工作。了解学生所学专业的基本情况,组织开展专业教育,指导学生养成良好学习习惯,组织开展学风建设,营造浓厚的学习氛围;指导学生开展素质教育活动,组织学生参加社会实践及社会调研活动,提高学生的专业技能和职业素质。

4.负责学生日常事务管理工作。负责开展新生入学和毕业生离校教育、管理和服务工作;负责组织学生评奖评优工作;负责落实对经济困难学生资助的相关工作;负责指导学生开展宿舍文化建设工作,引导学生养成良好的生活习惯。

5.负责网络思想政治教育工作。负责加强网络思想政治教育阵地的建设工作,运用网络平台为学生提供学习、生活、就业等咨询服务;及时了解网络舆情信息,关注学生网络动态,为网络安全提供保障。

6.负责学生危机事件应对工作。掌握学生思想政治状况,针对学生关心的热点、焦点问题,及时进行教育和引导,化解矛盾冲突,积极处理突发事件,维护校园安全和稳定。

7.负责开展职业规划教育和就业指导工作。积极开展就业指导和服务工作,为学生提供高效优质的就业指导和信息服务,帮助学生树立正确的就业观念。

8.负责开展心理健康教育与咨询工作。协助学校心理健康教育指导中心开展新生心理筛查工作,对学生进行初步心理问题的排查和疏导,组织开展心理健康教育宣传活动。

9.负责开展学生思想政治教育理论研究工作。掌握学生思想政治教育的基本理论观点,定期开展学生思想政治教育工作课题研究,探索思想政治教育工作的新途径和新方法。

(二)讲师一级

——聘任条件:

1.政治素质过硬,具有中级职称,思想政治教育工作效果良好,第四聘期无重大工作失误。

2.具有良好的职业道德和科学素养。

3.有丰富的学生思想政治工作经验,在第四聘期学生工作队伍中发挥骨干作用。

4.满足本部门制定的讲师一级岗位的其他聘任条件。

——岗位职责:

1.完成辅导员共性岗位职责的相关要求。

2.高质量完成教育教学任务,系统地承担1门思想政治教育课程的教学工作。

3.论文著作:第一作者在学术期刊上公开发表论文2篇。

4.作为主要参加人申报并获得批准1项局级科研课题,并在聘期内结题;或主持完成1项学校学生教育管理工作研究项目。

5.面向本院系学生每年主讲2次党课。

6.面向本院系学生,针对热点、焦点问题每年主讲2次时事报告。

7.每年组织带领学生开展1次社会实践活动。

8.较好地完成学校和本部门安排的各项任务。

(三)讲师二级

——聘任条件:

1.政治素质过硬,具有中级职称,第四聘期无重大工作失误。

2.具有良好的职业道德和科学素养。

3.满足本部门制定的讲师二级岗位的其他聘任条件。

——岗位职责:

1.完成辅导员共性岗位职责的相关要求。

2.高质量完成教育教学任务,系统地承担至少1门思想政治教育课程的教学工作。

3.论文著作:第一作者在学术期刊上公开发表论文1篇。

4.作为主要参加人申报并完成学校学生教育管理工作研究项目。

5. 面向本院系学生每年主讲2次党课。

6.面向本院系学生,针对热点、焦点问题每年主讲1次时事报告。

7.每年组织带领学生开展1次社会实践活动。

8.较好地完成学校和本部门安排的各项任务。

(四)助教

——聘任条件:

政治素质过硬,具有初级职称,具有良好的职业道德和科学素养。

——岗位职责

1.完成辅导员共性岗位职责的相关要求。

2.承担至少1门思想政治教育课程的教学工作。

3.面向本院系学生每年主讲1次党课。

4.面向本院系学生,针对热点、焦点问题每年主讲1次时事报告。

5.每聘期组织带领学生开展1次社会实践活动。

6.较好地完成学校和本部门安排的各项任务。

(五)学生事务助理

每个学院、直属系设置1个学生事务助理岗位,由各部门组织从有一定学生工作经验的辅导员中选拔聘用,奖励性绩效工资按主任科员标准执行。

聘为学生事务助理岗位的人员,除承担辅导员的岗位职责外,还应承担下述职责:

1.协助学院、直属系主管学生工作党总支书记(副书记)做好学生的思想教育、日常管理工作,阶段性重点工作任务的计划和安排;

2.协助学院、直属系主管学生工作党总支书记(副书记)做好学生工作队伍的建设、培训和考核工作;

3.协助学院、直属系主管学生工作党总支书记(副书记)建立健全学生管理的相关制度,定期召开有关会议,分析研究问题,安排布置工作;

4.负责拟定学生工作办公室的工作计划,起草学生工作办公室的重要文件和年终工作总结;

5.完成学校和部门领导交办的其它工作。

(六)学生处管理中心

学生处设置7个管理中心,每个中心设主任一名,由学生处从有一定工作经验的辅导员教师中选拔聘用,其奖励性绩效工资按主任科员标准执行。

中心主任基本聘任条件如下:

1.中国共产党党员;

2.大学本科及以上学历;

3.具有2年以上学生工作或思想政治教育工作经历;

4.具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力,及教育引导能力、调查研究能力等。

九、科研编制教师聘任条件和岗位职责

——聘任条件

科研编制教师的聘任条件与教师各职级岗位的聘任条件相同,严格按照教师的聘任条件和程序参加竞聘。

 ——岗位职责

科研编制教师除完成所聘教师岗位职级的全部岗位职责岗位职责外,还需完成《天津职业大学科研骨干教师遴选办法(工科试行)》文件所规定的“职责要求”。

十、岗位职责的过程管理

相关职能处室负责岗位职责过程管理和工作推动,加强岗位职责的过程管理,积极推动学校重点工作高水平、高质量完成。

(一)职能处室责任分工

1.教务处负责:BB平台,网络空间课程,教书育人,“业绩成果”中技能竞赛、“论文著作”中教材等条款。

2.科研处负责:业绩成果(技能竞赛除外)、论文著作(教材除外)两项条款。

3.继教中心负责:社会培训条款。

4.鉴定所负责:技能证书条款。

5.人事处负责:企业实践、教授讲座两项条款。

(二)工作要求

以上职能处室针对所负责的岗位职责条款,制定过程管理的实施细则,报学校批准后发布实施。

(三)岗位职责的相关说明

1.两部教师不考核企业实践、社会培训、技能证书、班主任四项岗位职责。

2.就业指导教师、心理学教师岗位职责要求与两部教师相同。

3.职能处室的“双肩挑”教师,仅承担带*岗位职责条款。

4.公开发表论文的内容要求是:在本人所从事专业领域或所学专业等方面的高职教学改革、专业建设以及研究内容。

5.对于岗位职责中的“业绩成果”条款,若符合比本人所聘职级更高职级的要求,认定该岗位职责完成。岗位职责中的类似条款,参照此原则认定。

6.岗位职责中职业资格证书的要求,由鉴定所与各院系协商确定,各岗位人员在本聘期内应取得的职业资格证书的种别和等级。职业资格证书的种类和等级确定的原则如下:

1)证书的种类,必须与本人从教专业的学生在专业人才培养方案中要求的主要专业技能证书的种类一致;

2)证书的等级,若该证书现在实施鉴定的最高等级,低于岗位职责所要求的等级,以最高等级为准。

十一、相关规定

1.基础课教师建议选择B岗,专业课教师建议选择A岗;若专业课教师选择B岗,要经所在部门的批准,部门应对其所担任的课程做出安排,以保证足额的教学工作量。

2.职级控制比例。副高、中级专业技术职称教师聘任的职级控制比例为一级:二级=46;正高级专业技术职称教师,根据实际情况由校评审委员会评议。各职级的聘任都要严格执行聘任条件,不得降低条件聘任,并且不得突破比例限制。

3.业绩成果时间范围内,有教学事故或受到党纪、行政警告及以上处分的人员,不允许低职高聘。

4.评聘时,在同等条件下,对于全面完成第四聘期岗位任务且超额完成研究类工作量的人员,应依据完成研究类工作量的分值予以优先聘任。

5.聘任工作结束后进入我校的教师,均直接聘为其专业技术职务所对应的最低等级岗位。对于学校引进的高层次人才和急需的特殊人才,由学校领导研究,确定聘任等级。

6.聘任结束后,未落实聘任岗位的人员,应按规定到人事处人才交流中心报到,按人才交流中心相关规定办理。

7.对于竞聘中及聘期内发生的争议,由学校“人事争议调解委员会”受理,“人事争议调解委员会”和“教学科研工作委员会”共同调解或仲裁。

十二、其他

本细则由人事处负责解释。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

天津职业大学办公室                      2014526印发

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